Barnterapeutisk salong

5 februari 2011, klockan 14:00–17:00

Odengatan 9 i Ericastiftelsens lokaler.
Något att äta och dricka till självkostnadspris!

Verksamma processer i barnterapirummet

Susanne Eriksson

SAMMANFATTNING
Syftet med detta examensarbete var att undersöka vad kliniskt verksamma psykoterapeuter anser viktigt för process och utveckling i barnpsykoterapiterapi samt hur psykoterapeuterna arbetade för att nå formulerad målsättning med barnterapin. Sju legitimerade barn- och ungdomspsykoterapeuter besvarade ett frågeformulär samt intervjuades enskilt utifrån en halvstrukturerad intervjuguide. Materialet bearbetades kvalitativt och kvantitativt. Innehållsanalysen av intervjuerna och svaren på frågeformuläret visade att framförallt emotionella processer hos barnet ansågs viktiga för process och utveckling i barnterapi framför medvetna processer och intellektuell förståelse hos barnet. Många faktorer som sågs som viktiga var faktorer som bygger allians och bildar grund för en terapeutisk relation. Resultatet visar en stor variation gällande hur terapeuterna arbetade för att uppnå formulerad målsättning. Terapeuten satte ord på skeenden i rummet, terapeuten lånade ut sig själv, terapeuten arbetade stödjande och hållande, terapeuten laddade barnet och terapin, terapeuten tog in omvärlden i rummet. Arbete skedde också via brev, barnets terapilåda och materialet i terapirummet samt via lek och syskon.

Bortom orden
Implicita fenomen i samtalsterapi med ungdomar och unga vuxna

Hillevi Torell

SAMMANFATTNING
Studiens explorativa syfte var att belysa aspekter av implicita fenomen i samtalsterapi med ungdomar och unga vuxna. Begreppet implicita fenomen användes för att urskilja en agenda bortom orden i samtalsterapi och avsåg det som inte kommuniceras i ord i psykoterapi, det som händer här och nu i ögonblicket mellan terapeuten och patienten. Huvudfrågan utgjordes av hur erfarna psykoterapeuter inom psykodynamisk tradition beskriver att de uppmärksammar implicita fenomen i psykoterapi med målgruppen. Metodiskt valdes en kvalitativ ansats, där datainsamling hade semistrukturerade intervjuer som grund. Dessa analyserades med ett fenomenologiskt tillvägagångssätt. Resultaten visar en variation av gestaltningar som å ena sidan handlar om specifika, märkbara, yttre fenomen av typen ”tystnad”. Å andra sidan framträdde ospecifika gestaltningar som härrörde från terapeutens inre förnimmelser och känslor av något som ytterst enbart benämndes ”det”. Både omedvetna och medvetna aspekter av implicita fenomen innefattades. Implicita fenomen befanns ha meningsbärande funktion samt kunna ge upphov till interventioner och mötesögonblick som påverkade terapiprocessers riktning. Fokus på implicita fenomen kan möjligen kasta ljus över olika komponenter verksamma i psykoterapi som terapeutvariabler, relation, interaktion, affektiv intoning och omedvetna aspekter. Hur en terapeut använder en implicit agenda kan associeras till improvisation som begrepp. I vidare forskning kan implicita fenomen i det yttre studeras på mikronivå medan inre aspekter av implicita fenomen är av svårfångad subjektiv karaktär.

Varmt välkomna!
Styrelsen.

EFPP Adult section and Child & Adolescent section
14 - 16 october 2011
Krakow, Poland